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把握度量本质 撬动量感培育-教学月刊·小学数学2024年08期

把握度量本质 撬动量感培育

作者:江盛盟 字体:      

【摘   要】单元教学是落实核心素养的重要途径。单元作业作为单元教学的重要组成部分,在培养学生的核心素养上发挥着重要作用。以人教版教材三年级下册“面积”单元的作业设计为例,教师立足教材与学情,分(试读)...

教学月刊·小学数学

2024年第08期