基础教育集团化办学作为促进优质教育资源均衡配置的一种行政手段，在推动跨校之间协同培养新手教师方面存在一定的优势，但也有一些弊端，而成立新手教师成长共同体被实践证明是一种能有效促进青年教师专业发展的路径（试读）...
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