家校沟通与教师的专业负担之间存在内在关联，两者彼此制约、相互促进。家校沟通的关键在于“有没有、能不能、好不好”，其“低效、无力、无序”的沟通会给教师带来专业负担。从沟通的三要素-信息源、主体源和机制源三（试读）...
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