*该文为河南大学研究生培养创新与质量提升行动计划项目“学习科学视阈下中小学教师信息素养提升路径与对策研究”（SYLYC2022032）、河南省智慧教育课题“智慧学习空间下师范生信息化教学能力培养路径”、郑州师范学院（试读）...
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