*该文为山东省教育教学一般课题“乡村教育振兴背景下山东省小学城乡共同体建设路径研究”（2021JXY082）、淄博市教育科学规划课题“中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的实践研究 ” （2021ZJY003）的部分研究成（试读）...
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