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教育生态学视角下乡村教师韧性发展的现实困境及应对策略-教书育人·教师新概念2024年01期

教育生态学视角下乡村教师韧性发展的现实困境及应对策略

作者:彭旭 字体:      

[摘 要]乡村教师高质量发展是乡村教育振兴的核心要件,但乡村教师发展却面临“下不去”“留不住”“教不好”等诸多问题与挑战。在此背景下,亟待进一步研究关注乡村教师韧性,从而思考和解决如何助力乡村教师在逆境(试读)...

教书育人·教师新概念

2024年第01期