【摘 要】在“强基计划”视阈下对高中生创造力倾向发展现状进行研究，有助于从心理动力层面为基础教育阶段培养拔尖创新人才提供有针对性的教育建议和对策。通过调查江苏省常熟中学891名学生创造力倾向的发展水平，从（试读）...
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