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“容器”对儿童情绪发展的意义-江苏教育·心理健康2022年02期

“容器”对儿童情绪发展的意义

作者: 刘稚颖 字体:      

【关键词】依恋关系;情绪问题;“容器”;心智化

【中图分类号】G448  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009(2022)16-0055-02

【作者简介】刘稚颖,苏州大学(江苏苏州,215000)大学生心理健康教育(试读)...

江苏教育·心理健康

2022年第02期