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情绪取向治疗在心育课堂中的运用-江苏教育·心理健康2022年02期

情绪取向治疗在心育课堂中的运用

作者:王岱莹 字体:      

【摘 要】情绪取向治疗强调以情绪为抓手促进个案进行改变,治疗过程中使用的诸多技术如肯定、同理反映、RISSSC等,对于建立关系、稳定及调节情绪具有显著的效果,而这些技术也同样适用于心育课堂。使用这些技术时,(试读)...

江苏教育·心理健康

2022年第02期