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以非遗实践活动推进文化育人的价值、机制与路径-江苏教育2026年14期

以非遗实践活动推进文化育人的价值、机制与路径

作者:秦美娟 许多 字体:      

【摘 要】当下,不少城乡接合部学校都面临生源构成复杂、流动性大以及学生归属感薄弱、文化认同模糊、成长自信心不足等问题。江苏省海安经济开发区实验小学立足城乡接合部小学的现实情况,充分挖掘非遗的育人价值,从(试读)...

江苏教育

2026年第14期