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坚持问题导向 提升保障效能-江苏教育2026年14期

坚持问题导向 提升保障效能

作者:汪丽 何锋 字体:      

【关键词】学前教育;保障机制;试点项目;改革效能

【中图分类号】G46  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2026)14-0036-04

【作者简介】1.汪丽,江苏省教育科学研究院中小学教学研究室(南京,(试读)...

江苏教育

2026年第14期