• 简体   /   繁体
体会—理解—内化:高中递归程序教学三步*-江苏教育·中学教学版2024年05期

体会—理解—内化:高中递归程序教学三步*

作者:张宏亮 字体:      

【摘 要】高中信息技术教学中,递归可将复杂问题简单化,且递归程序代码较为简洁,是程序设计必备的算法。递归同时也是高中信息技术课标要求学生所掌握的算法。在教学中,教师可从体会递归的原理、深层次理解递归、内(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第05期