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“真教·乐学·融评”教学主张的提炼与实践-江苏教育·中学教学版2024年05期

“真教·乐学·融评”教学主张的提炼与实践

作者:邓昌滨 字体:      

【摘 要】教学主张是教师对如何开展教学活动所持的个性化教学见解。“真教·乐学·融评”教学主张,旨在通过创造愉悦的真情境,让学生投入真情感,引发真问题,促进深度学习,将评价有机融入教与学的各个环节中,从而(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第05期