从教23年来，他始终秉承陶行知先生“教学做合一”的教育思想，立足儿童视角，遵循儿童的成长规律，创设真实有趣的“研学情境”。
他致力于小学信息科技学科教学研究，努力打造“研学课堂”。学生在课堂上“学知识、（试读）...
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