[摘 要] 反思当前的中学历史教学，仍存在着高耗低效的问题。21世纪的教育要求培养学生主动、积极的学习态度，“浓缩导读”教学法应运而生。本文重点介绍其目标、操作、策略与效能，找到一条提高学生综合能力和课堂教（试读）...
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