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班级日常管理三路径-江苏教育·班主任2025年04期

班级日常管理三路径

作者:施世萍 字体:      

【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2025)16-0093-02

带班育人工作归根结底在于走心、用心、尽心,努力营造温馨、和谐、团结、上进的班级氛围,了解班级中每个学生的情况,最大限度地激发学(试读)...

江苏教育·班主任

2025年第04期