摘 要：本项目式教学以葡萄保鲜纸的使用为载体，设计四个项目任务，创设实验探究活动，用驱动性问题串联学生的学习行为。将二氧化硫的漂白原理、保鲜纸如何释放二氧化硫、硫元素性质学习及二氧化硫的检测等知识（试读）...
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