当前，一些地区和学校设计的课后服务课程目标浅表化、课程内容碎片化、课程实施常规化、课程评价薄弱化，课程建设无序，导致总体课程质量不高，难以满足学生个性化发展需求。基于此，深圳市莲南小学作为深圳市减负提（试读）...
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