摘要：文章基于高校通识教育视角，采用问卷调查、访谈和实验等实证研究方法研究文献检索与利用课程对学生信息素养的影响。研究结果表明，该课程显著提升了学生的信息获取、评估、应用能力及批判性思维与创新能力，尤（试读）...
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