摘要：针对传统控制类课程教学模式存在的不足，以及新工科背景下对人才培养的新要求，文章提出一种以行业工程背景任务为驱动的BOPPPS混合式教学模式，并以“自动控制原理”课程为例，详细阐述了该模式的设计目标、内（试读）...
登录
