摘要：文章基于1991年至2024年的104份政策文件，采用NVivo 12 Plus软件对中国高等教育数字化建设政策的演变进行分析。研究发现，政策工具的应用经历了从供给型、环境型到需求型的转变，并构建了“政策工具—高等教育（试读）...
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