摘要：计算机课程既具有理论性，又具有实践性，其教育评价是一个综合性的过程。不仅需要评估学生对计算机课程知识的掌握程度，更要评估学生的实践技能提升情况，以及他们的创新思维和问题解决能力。智能技术赋能教育（试读）...
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