摘要：为了提升学生综合应用数据可视化工具解决实际复杂问题的能力，研究旨在分析传统数据可视化课程教学设计存在的问题，并提出一种以项目为驱动、线上线下相结合的教学改革措施，并从案例选择、目标设定、课程考核（试读）...
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