摘要：为提升高职学生自主学习能力和职业适应力，基于OBE成果导向、学生中心、持续改进的工程教育理念，以软件测试技术课程为例，研究提出了在教学层面应用分阶段自我指导适应性教学模式，层级递进展现学生学习成果，（试读）...
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