摘要：作为新工科建设的一门基础性学科，程序设计类课程的传统教学方式已无法满足高质量专业技术人才的培养需求。文章在分析三维一体化教学模式基础上，以C语言教学为例进行程序设计课程教学实践探索，分别提出了“线（试读）...
登录
