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专家论坛 | 物理规律教学：认识与思考
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教学改革 | 基于“素养立意，深度学习”的教学探索
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教学改革 | 基于深度学习的高中物理习题教学探索
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教学改革 | 核心素养导向下的初中物理教学实践
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教学改革 | 指向高阶思维培养的物理自创实验
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教材研究 | 观念初步形成阶段的教学目标与素养提升路径
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教材研究 | 核心素养下初高中“电磁感应”教学的一体化设计探讨
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教学设计 | 追求高中物理深度学习的逆向教学设计
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教学设计 | ＳＮＰ教学模式融入初中物理教学设计
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考试研究 | ２０２４年高考物理贵州卷第１０题剖析与启示
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考试研究 | 对２０２４年高考物理湖南卷第１５题的分析与拓展
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考试研究 | 对２０２４年全国新课标卷第２６题的命题思考
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物理实验 | “学习即研究”观点下的物理实验课堂实践
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物理实验 | 用滑线变阻器测量电池电动势和内阻
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问题讨论 | 对“速度合成与分解”和“力的合成与分解”问题的再商榷
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问题讨论 | 对三个典型位置物体重力的辨析
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问题讨论 | 巧用物理科学方法估算福建舰的排水量
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课程资源 | 新课标下高中物理项目式学习的实践探究
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课程资源 | 软件技术辅助中学物理教学的可视化分析
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课程资源 | 基于Mathematica的弹簧摆模型研究
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教师教育 | 指向核心素养的情境式物理作业设计
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教师教育 | 指向深度学习的初中物理ADDIE模型探究
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