“教、学、评一致性”已成为当下语文教育改革的流行话语与显性追求，它描绘了一幅教师精准引导、学生高效学习、评价促进发展的理想图景。然而，当我们从理念憧憬步入实践深水区时，不难发现，一线教师普遍存在着“理（试读）...
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