摘要 本文探讨了如何通过探索本土自然、社会资源在校本美育课程中的有效运用，开发以区域文化为特色的初中美术跨学科游戏课程。通过项目式学习，引导学生在文化沉浸和情境体验中树立健康的价值观，培养核心素养，并促（试读）...
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