摘要：教育数字化转型进程里，确保乡村教师坚守数字与信息责任伦理，已成为合理运用数字资源提升高质量教学的职业操守。当乡村教师在使用数字化教学资源中失去责任伦理的规约与限制，易造成数字化信息茧房行为蔓延，（试读）...
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