2017版新课标从颁布之日起，就给所有学科提出了一个问题：如何把新课标的理念贯彻到旧教材的教学？从而实现“穿旧鞋走新路”。对于我们团队来说，这个问题显得尤其突出。不少教师的文本处理还停留在把文本作为语言知（试读）...
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