研究表明，高中英语写作教学中，由于大多数教师将写作教学局限在应试上，忽略了对学生写作习惯及兴趣的培养，使得学生长期处于被动的写作状态中，这导致了高中英语写作教学中“主次易位”。在笔者看来，这就是忽视了（试读）...
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