［摘要］语文单元人文主题的意义、时空、主体与文本层次结构决定了其是具有多样性层次结构的立体观念体系，提出形象表象、语言逻辑、情绪情感的构建逻辑，实现单元主题思想的整合。以人文主题为中心来统领大单元教学（试读）...
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