《初中语文课程标准》对写作教学提出了更高的要求，但是在实际教学中，学生还是存在思维比较僵化的问题，作文立意和构思不是很明确，且修改加工环节不够优化，导致文章千篇一律且质量偏低，写作教学效果不佳。主题式（试读）...
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