课堂教学制约因素众多，教师、课文、学生无疑是最为重要的因素，而教师是最为活跃的，在生本、师本、文本之间发挥重要调停角色，让师本、文本、生本三者达成高度统一，实现核心共振。所谓“共振”，这是物理学中的专（试读）...
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