一、不同的教学流程
笔者参加一个语文教研活动，两名授课教师同时开设示范课《简笔与繁笔》。这两节课的教学流程分别如下。
课例一：
教师先出示课题，以课题激趣，引导学生解读文章标题《简笔与繁笔》，明确文章的体（试读）...
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