【摘要】教研激情对提升小学语文教师教研能力不可或缺。本文基于访谈，运用扎根理论建构小学语文教师教研激情影响因素的理论模型。研究发现，认知情感为内部源生变量，门径方法为内部驱动变量，成效后馈为外部引导变（试读）...
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