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基于中国哲学思想思辨传统及其特征的课程思考(下)-语文建设·上半月2025年03期

基于中国哲学思想思辨传统及其特征的课程思考(下)

作者:黄厚江 王羽 字体:      

三、语文课程培养学生思辨能力的建议

语文课程要更好地培养学生的思辨能力,发展和提升学生的思维素养,仅以舶来的西方理论作为支撑是远远不够的,必须基于中国哲学思想发展的思辨传统和特色进行课程定位和课程建设。(试读)...

语文建设·上半月

2025年第03期