语文教材以人文主题和语文要素双线组元的方式编排，教师结合学习任务群视域下的情境性实践活动，将单篇课文串联成有机整体，可以促进语文知识与生活实际深度融合，推动语文教学从“知识本位”向“素养本位”转型，为（试读）...
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