在“双减”背景下，如何提升作业的质量，达到“提质增效”的目的，始终是我们思考的重要问题。在设计语文作业时，教师应以“双减”和大单元教学理念为指导，从单元教学的重点、难点出发，确定作业内容，科学设计作业（试读）...
登录
