课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“教—学—评”一体化意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重激励学生，调动学习积极性。“教—学—评”一体化教学，不仅关注学生的学习结（试读）...
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