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整本书阅读微专题教学评价的设计策略-小学语文教学·园地2024年08期

整本书阅读微专题教学评价的设计策略

作者:卓恒业 字体:      

课标在“整本书阅读”学习任务群的“教学提示”中明确指出:“注意考查阅读整本书的全过程,以学生的阅读态度、阅读方法和读书笔记等为依据进行评价。”当前,整本书阅读评价形式较单调,基于此,需落实评价体系对整(试读)...

小学语文教学·园地

2024年第08期