• 简体   /   繁体
整本书阅读“教—学—评”一体化的实施策略-小学语文教学·园地2024年08期

整本书阅读“教—学—评”一体化的实施策略

作者:周海燕 字体:      

“整本书阅读”是2022年版课标提出的六大学习任务群之一,也是教材“和大人一起读”“快乐读书吧”等教学内容的重要体现。在陪伴儿童整本书阅读的过程中,笔者发现教师教得“困”,学生读得“累”。下面,笔者以指导(试读)...

小学语文教学·园地

2024年第08期