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“跨界”融合 “创编”启智-小学语文教学·园地2024年08期

“跨界”融合 “创编”启智

作者:姚海燕 字体:      

单元作业以教材的单元主题、学习内容为基点,从整体上系统设置单元作业目标,统筹安排作业内容、学习进程及评价方式,增强了课时作业内容之间的关联,避免了内容零碎、重复练习等问题。随着“双减”政策的深化落实,(试读)...

小学语文教学·园地

2024年第08期