一年级的学生因学龄低，基础薄弱，思维单一，学前接受的教育程度不同，入学后，会在学业表现上出现参差不齐的现象。无论是知识点的横向梳理，还是知识点的纵向探究，他们的能力都尚未入轨。微专题的实施在一定程度上（试读）...
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