在教学中，教师可以通过单元整体视域来确定教学目标和教学策略，引导学生开展长周期的学习探究活动，以此发挥语文课程的综合功能。所谓长周期作业，是指教师以单元核心作为出发点，以问题、项目或表现性任务为载体，（试读）...
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