摘要：本文对基于智慧平台的参与式数字素养培养进行了探索，并以通识教育课程“大学计算机”为例，将数字素养培养融于课程教学，助推学生数字素养的提升。教学实践结果显示，基于智慧平台的参与式数字素养培养有助于（试读）...
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