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“情境·任务”驱动下道德与法治大单元教学实践 -小学教学参考(综合版)2025年11期

“情境·任务”驱动下道德与法治大单元教学实践

作者:刘晓东 字体:      

[中图分类号] G623.15 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)33-0018-03

“情境·任务”是一种以情境为基础的教学方法,可以促进小学道德与法治大单元教学的落地。教学中,教师可以创设一些与学生生活相关的情(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第11期