[摘 要] “再创造”是学生数学学习的基本方式。在引导学生数学“再创造”活动中，教师可以采用情境教学法，激发学生兴趣，让学生“想创”;在情境中“按摩”学生心理，让学生“敢创”;在情境中融入相关的方法，（试读）...
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