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立足本质教“度量”-教育研究与评论(小学教育教学)2024年12期

立足本质教“度量”

作者:蒋云 字体:      

摘 要:图形与几何领域中的度量分为一维、二维、三维,每个维度的度量对象都可以看作相应度量单位的累加——这是度量本质上的一致性。因此,《角的度量》一课教学,教师带领学生在迁移中感知度量本质,在操作中体验度(试读)...

教育研究与评论(小学教育教学)

2024年第12期