摘 要：教学苏教版小学数学教材《分数的初步认识（一）》单元的第一课时，利用教材例1创设的学生熟悉的“野餐时分食品”的生活情境，从结果能用整数表示到结果不能用整数表示，引发用分数表示的需要，然后引入“分食（试读）...
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